Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la falta de recursos económicos o de servicios como energía eléctrica.
YOATZÍN EMMANUEL SIERRA
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y reflexiona sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la falta de recursos económicos o de servicios como energía eléctrica.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo: Indagar y reflexionar sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la falta de recursos económicos o de servicios como energía eléctrica.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las características de un buen tríptico informativo y su función.
- Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles un tema específico relacionado con la prevención de la falta de recursos económicos o de servicios como energía eléctrica.
Sesión 2:
- Investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre el tema asignado utilizando diferentes recursos como libros, internet, entrevistas, etc.
- Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.
Sesión 3:
- Reflexión en grupos: Los alumnos deberán analizar y reflexionar sobre la información recopilada en la sesión anterior. Deberán identificar los puntos más importantes y relevantes del tema.
- Fomentar el pensamiento crítico y la capacidad de análisis de los alumnos.
Sesión 4:
- Diseño del tríptico: Los estudiantes deberán diseñar el tríptico utilizando herramientas como papel, colores, imágenes, textos, etc. Se les proporcionarán los materiales necesarios.
- Guiar a los alumnos en la redacción de los textos, asegurando que