Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Construir circunferencias a partir de distinta información. Verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Bajo aprovechamiento académico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar qué saben los alumnos sobre circunferencia, círculo y esfera.


• Realización de preguntas generadoras para despertar la curiosidad de los estudiantes.

Fase de desarrollo:

• Presentación de ejemplos de circunferencia, círculo y esfera en objetos de la vida cotidiana.


• Explicación de los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.


• Realización de actividades prácticas en las que los alumnos construyan una circunferencia utilizando diferentes materiales y herramientas.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido y su relación con el problema interdisciplinar.


• Realización de una actividad de evaluación formativa en la que los alumnos deben identificar los elementos de una circunferencia.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de problemas que involucran círculos y circunferencias en situaciones cotidianas.

Fase de desarrollo:

• Resolución de problemas en los que los alumnos deban construir circunferencia