Los seres vivos y el funcionamiento del cuerpo humano

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los seres vivos y el funcionamiento del cuerpo humano

Objetivo: Indagar acerca de cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos, explicando lo que entienden.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos y sus características.

  
  



• Presentación del tema (10 minutos): Mediante una presentación visual y sencilla, introducir los conceptos de los seres vivos, sus elementos, procesos y fenómenos naturales.

  
  



• Actividad de observación (15 minutos): Distribuir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes muestras de plantas, animales y objetos inertes. Los alumnos deberán observar y discutir en sus grupos las características que les permiten identificar si se trata de un ser vivo o no.

  
  



• Reflexión y conclusiones (15 minutos): Comentar las observaciones realizadas, respetando las ideas de todos los alumnos. Plantear preguntas como: ¿Qué diferencias encontraron entre los seres vivos y los objetos inertes? ¿Qué procesos o fenómenos naturales notaron en los seres vivos?

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial (5 minutos): Recordar las conclusiones de la sesión anterior y plantear nuevas preguntas relacionadas con el funcionamiento del cuerpo humano.

  
  



• Experimento (20 minutos): Realizar un experimento sencillo para que los alumnos experimenten y observen cómo funciona su cuerpo. Por ejemplo, medir el pulso antes y después de correr durante unos minutos.

  
  



• Análisis y reflexión (10 minutos): Luego de realizar el experimento, los alumnos deberán analizar los resultados y reflexionar sobre cómo funciona su cuerpo. ¿Por qué aumentó el pulso despu