Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Clase: Matemáticas
Grado: Secundaria 1º
Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Objetivo (PDA): Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema del bajo aprovechamiento académico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre las propiedades de los círculos.


2. Presentación oral sobre una figura relacionada con círculos y su aplicación en la vida diaria.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que aprendieron anteriormente.


• Presentar el problema del bajo aprovechamiento académico en Matemáticas.


• Motivar a los estudiantes a investigar sobre figuras relacionadas con círculos.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo una figura relacionada con círculos (por ejemplo, rueda, reloj, plato, etc.).


• Los estudiantes deben investigar sobre las propiedades de la figura asignada y su relación con los círculos.


• Proporcionar recursos como libros, internet, videos, etc. para que los estudiantes realicen su investigación.


• Los estudiantes deben registrar la información obtenida y preparar una presentación oral.

Cierre:

• Cada grupo presenta oralmente la figura asignada y su relación con los círculos.


• Realizar una discusión en clase sobre las propiedades comunes de las figuras presentadas y las propiedades de los círculos.


• Reflexionar sobre la importancia de los círculos en nuestra vida diaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar las propiedades de los círculos discutidas en la sesión anterior.