Los antiguos pueblos del Mediterráneo y su integración en la economía, sociedad, cultura y política.

Lore Gallardo
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Tema: Los antiguos pueblos del Mediterráneo y su integración en la economía, sociedad, cultura y política.


Objetivo (PDA): Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Problema: Alimentación inadecuada, por lo que se presentan constantemente desmayos en los estudiantes y por lo tanto enfermedades.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el problema a los estudiantes: "Hemos notado que varios de ustedes han sufrido desmayos y enfermedades debido a una alimentación inadecuada. ¿Qué creen que puede estar causando esta situación?"

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre posibles causas de la alimentación inadecuada y cómo podría estar relacionada con la historia.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de espacio ecúmene y explicar su relación con la integración de la economía, sociedad, cultura y política de los antiguos pueblos del Mediterráneo.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un antiguo pueblo del Mediterráneo (fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano).

  • Cada grupo deberá investigar y analizar cómo su antiguo pueblo contribuyó a la integración del espacio ecúmene en el Mediterráneo, enfocándose en los aspectos económicos, sociales, culturales y políticos.

  • Proporcionar recursos (libros