Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Curso: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y establecimiento de normas.


• Motivación: Presentar una imagen de una rueda y preguntar a los alumnos si saben cómo se forma la figura de la rueda. Generar una breve discusión para activar conocimientos previos y despertar curiosidad sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Introducción a la circunferencia (50 minutos)

• Presentar una definición de circunferencia y explicar sus componentes (radio, diámetro y cuerda).


• Realizar una actividad práctica: Distribuir cartulinas con círculos dibujados y pedir a los alumnos que identifiquen y marquen el radio, el diámetro y la cuerda en cada círculo. Fomentar la discusión y el razonamiento con preguntas como: ¿Qué relación hay entre el radio y el diámetro? ¿Y entre el radio y la cuerda?


• Reflexionar sobre las respuestas y resaltar las relaciones encontradas entre los elementos de la circunferencia.

Sesión 2: Rectas notables en la circunferencia (50 minutos)

• Presentar las rectas notables en la circunferencia: radio, diámetro, cuerda y secante.


• Realizar una actividad práctica: Distribuir imágenes de círculos con diferentes rectas trazadas y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada una de las rectas. Luego, pedirles que tracen estas rectas en sus propios círculos dibujados en sus cuadernos.


• Fomentar la discusión y el análisis