Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano
Objetivo: Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre productos de uso cotidiano que los alumnos utilicen regularmente.

Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.


• Asignar a cada grupo un producto de uso cotidiano (ejemplo: detergente, desodorante, pasta de dientes, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen la composición y concentración de sustancias en su producto asignado.


• Solicitar que los grupos preparen una presentación visual o gráfica para compartir sus hallazgos.

Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presenta su investigación y comparte su presentación.


• Realizar una discusión en clase sobre la importancia de la concentración de sustancias en la efectividad o composición de los productos analizados.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos)

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducir el problema: Exceso de basura en la escuela.


• Explicar que se abordará cómo la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano puede influir en la generación de basura.

Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.


• Asignar a cada grupo un producto de uso cotidiano relacion