Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo: Formular hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborar conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Problema de reforestación

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta desafiante que genere interés en los alumnos: "¿Qué diferencia hay entre dos objetos que parecen iguales, pero tienen diferentes propiedades?".


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el problema de la reforestación y la importancia de identificar los materiales utilizados en la construcción de viviendas sostenibles.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre las propiedades de la materia.


• Introducir los conceptos de propiedades extensivas e intensivas a través de una explicación teórica y ejemplos.


• Realizar una actividad experimental donde los alumnos midan la masa y el volumen de diferentes materiales de uso común.


• Registrar los resultados obtenidos y promover el análisis de los mismos.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las conclusiones a las que se llegaron.


• Reflexionar sobre la importancia de diferenciar las propiedades extensivas e intensivas en la identificación de sustancias y materiales.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre el imp