Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: Uso de grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Objetivo (PDA): Los alumnos usarán grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes escrituras y grafías utilizadas por diversas culturas y comunidades.


• Actividad 1: Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan cómo escriben su nombre y por qué lo escriben de esa manera.


• Actividad 2: Proporcionar una variedad de materiales de escritura (lápices, crayones, pinceles, etc.) y papel para que los alumnos experimenten con la escritura de su nombre y otras palabras conocidas.


• Actividad 3: Invitar a los alumnos a compartir sus producciones gráficas y explicar el significado detrás de ellas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura de nombres y palabras conocidas.


• Actividad 1: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con nombres de sus compañeros para que los escriban utilizando diferentes materiales y técnicas (pintura, collage, etc.).


• Actividad 2: Realizar una exposición de las tarjetas de nombres en el aula y promover la discusión sobre la diversidad de escrituras y la importancia de respetar y valorar las diferencias.


• Actividad 3: Proponer a los al