El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase de Física para Secundaria 2º: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinaridad: Se integrarán conceptos de Matemáticas y Tecnología.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de aplicación de conocimientos sobre el pensamiento científico y su aplicación en problemas cotidianos. 2) Presentación de un proyecto que resuelva un problema específico utilizando el pensamiento científico.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema "El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas". Pregunta de reflexión: ¿Qué es el pensamiento científico y cómo puede ayudarnos a resolver problemas?

Desarrollo: Actividad de debate en grupos pequeños sobre ejemplos de problemas comunes en la vida cotidiana y cómo se podrían resolver utilizando el pensamiento científico. Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre: Cuestionario de aplicación para evaluar el nivel de comprensión de los estudiantes sobre el pensamiento científico y su aplicación en problemas cotidianos.

Sesión 2:
Inicio: Retroalimentación de la actividad anterior. Pregunta de reflexión: ¿Cómo podemos aplicar el pensamiento científico en la escuela?

Desarrollo: Actividad práctica