Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo: El alumno escribirá nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y comenzará a hacer uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al uso de mayúsculas en nombres propios

Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la escritura correcta y cómo las convenciones nos ayudan a comunicarnos mejor.


2. Pedir a los alumnos que identifiquen nombres propios en una lista proporcionada previamente, y resaltar la importancia de iniciarlos con mayúscula.


3. Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos escriban nombres propios en diferentes contextos.


4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de las mayúsculas en los nombres propios y cómo esto facilita la comunicación.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Uso de espacios entre palabras

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando la importancia de los espacios entre palabras para facilitar la lectura y comprensión de textos.


2. Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos escriban palabras con espacios entre ellas.


3. Promover la reflexión sobre la importancia de los espacios en la escritura y cómo esto afecta la forma en que leemos y comprendemos los textos.


4. Pedir a los alumnos que revisen y corrijan textos previos, agregando los espacios faltantes.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Uso de signos de puntuación en la escritura

Actividades:

1. Iniciar la clase con una explicación sobre