Prevención de situaciones de riesgo en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo en la comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Reconocer la importancia de la toma de decisiones acertadas para evitar riesgos a la salud.

Enfoque interdisciplinario: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con las situaciones de riesgo abordadas en clase y cómo podrían tomar decisiones acertadas para evitarlos.

   
   



2. Observación participante: El docente realizará una observación de cada alumno durante las actividades de grupo y evaluará su participación, compromiso y habilidades para tomar decisiones.

   
   

Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo en la comunidad y en el entorno familiar.


• Presentar el objetivo de aprendizaje y el problema a atender.


• Explicar qué es la prevención de situaciones de riesgo y su importancia para la salud y el bienestar colectivo.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de análisis de casos, en la cual los alumnos identifiquen situaciones de riesgo en su comunidad y propongan posibles soluciones.


• Discutir en grupos pequeños y compartir las conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de tomar decisiones acertadas para evitar riesgos a la salud.


• Asignar la