Introducción al calor como forma de energía y su relación con los motores que funcionan con energía calorífica.

KASSANDRA ESMERAI GONZALEZ
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona al calor como una forma de energía y describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al calor como forma de energía y su relación con los motores que funcionan con energía calorífica.
Objetivo: Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica.


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación inicial.

  • Presentación del tema: ¿Qué es el calor? ¿Qué es la energía?

  • Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición teórica: Introducción al calor como forma de energía y su relación con los motores que funcionan con energía calorífica.

  • Uso de ejemplos y ejercicios prácticos para reforzar la comprensión del tema.

  • Uso de recursos visuales (imágenes, vídeos, diagramas) para facilitar la comprensión.


Cierre (10 minutos):



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos.

  • Planteamiento de preguntas de reflexión y discusión:

    1. ¿Qué tipos de motores funcionan con energía calorífica?

    2. ¿Cuáles son los efectos del calor disipado?

    3. ¿Cuáles son los gases expelidos por los motores que funcionan con energía calorífica?

    4. ¿Cuáles son los efectos de estos gases en la atmósfera?




Sesión 2:
Tema: Los efectos del calor disipado y los gases expelidos en la atmósfera.
Objetivo: Valorar los efectos del calor disipado, los gases expelidos por los motores que funcionan con energía calorífica y su impacto en la atmósfera.


Inicio (10 minutos):



  • Recuperación de los conocimientos previos a través de preguntas de repaso.

  • Presentación del problema: Quema de basura y su impacto en el medio ambiente.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición teórica: Los efectos del calor disipado y los gases expelidos