Introducción al impacto de las actividades humanas en el entorno natural

Margarita García
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Objetivos específicos:



  1. Introducir el tema del impacto de las actividades humanas en el entorno natural.

  2. Familiarizar a los alumnos con los conceptos relacionados con el tema.

  3. Fomentar la reflexión sobre las acciones y prácticas socioculturales que afectan al entorno natural.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos la problemática: "Los alumnos no conocen términos relacionados con el impacto de las actividades humanas en el entorno natural".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles actividades humanas que pueden tener un impacto en el entorno natural.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja de papel grande.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar a los alumnos una breve explicación sobre el impacto de las actividades humanas en el entorno natural.

    • Utilizar imágenes, videos o ejemplos concretos para ilustrar los efectos negativos de algunas actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire.

    • Facilitar una discusión grupal en la que los alumnos compartan sus observaciones y reflexiones sobre el tema.

    • Proporcionar ejemplos de acciones y prácticas socioculturales que pueden tener un impacto positivo en el entorno natural y la salud.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre la manera en cómo se aprovechan los recursos naturales y cómo podrían tomar decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.

    • Recoger las reflexiones y