Comprensión y producción de textos expositivos que plantean problemas y soluciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que plantean problemas y soluciones.

Grado: 3º de primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de comprensión lectora.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Inicio: Saludo y presentación de la temática.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que pueden existir en la comunidad y cómo podrían solucionarse.


• Pregunta orientadora: ¿Qué problemas pueden existir en nuestra comunidad y cómo podríamos solucionarlos?

Desarrollo del tema (25 minutos)

• Actividad: Leer en voz alta un texto expositivo que presente un problema y su solución. Realizar una breve pausa después de la lectura para que los alumnos expresen sus impresiones y comenten sobre lo que comprendieron del texto.


• Actividad: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles diferentes textos expositivos sobre problemas y soluciones. Cada pareja deberá leer su texto y resaltar las partes que mencionen el problema y la solución.


• Actividad: Realizar una puesta en común donde cada pareja comparta su texto y explique el problema y la solución que identificaron.

Cierre (5 minutos)

• Actividad: Reflexión final sobre la importancia de comprender textos expositivos que plantean problemas y soluciones en nuestra comunidad.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa un texto expositivo que presente un problema y su solución, para ser