Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como usar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Reconocimiento de las letras del alfabeto

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción al tema y problemas relacionados con la comprensión de textos expositivos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de los textos expositivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que pueden surgir al leer y comprender textos expositivos.


• Elegir uno de los problemas planteados por los alumnos y discutirlo en grupo.


• Identificar las posibles soluciones al problema planteado.

Sesión 2: Comprensión de textos expositivos y su estructura (45 minutos)

• Introducir a los alumnos en la estructura de los textos expositivos, enfatizando en los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Proporcionar a los alumnos diferentes textos expositivos para que los lean y los analicen en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá identificar los elementos de estructura presentes en los textos y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3: Producción de textos expositivos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos distintas situaciones problemáticas relacionadas con temas de interés para ellos.


• En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán una situación problemática y diseñarán un texto expositivo que contenga los eleme