Descubriendo nuestras potencialidades

Carlos Mora
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo nuestras potencialidades


Objetivo de la clase (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Problema a atender: Baja autoestima


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y bienvenida a los alumnos

  • Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

  • Realización de una actividad de reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en una hoja sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias personales.

  • Compartir en pequeños grupos las reflexiones individuales.


Desarrollo:



  • Exposición del concepto de autoconocimiento y su importancia en el desarrollo personal.

  • Presentación de ejemplos de personas exitosas que han logrado descubrir y potenciar sus habilidades.

  • Realización de una dinámica grupal: Cada alumno deberá compartir una habilidad o talento que considere poseer y explicar cómo lo ha descubierto.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las habilidades y talentos mencionados por los alumnos.

  • Elaboración de un mural con las habilidades y talentos descubiertos por la clase.

  • Tarea: Cada alumno deberá investigar sobre un personaje inspirador que haya sabido potenciar sus habilidades.


Sesión 2:
Inicio:



  • Saludo y revisión de la tarea asignada.

  • Presentación de los personajes inspiradores seleccionados por los alumnos.

  • Reflexión grupal sobre las características y habilidades que permitieron a esos personajes destacar.


Desarrollo:



  • Introducción del con