Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo de la Planeación: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque Interdisciplinar: Incorporación del problema de trabajar con un proyecto enfocado en artes danza para presentar un baile representativo al 20 de noviembre.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase: Apreciar la intención expresiva en las manifestaciones artísticas para construir identidades personales y colectivas.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la cultura.


• Introducir el proyecto comunitario sobre la presentación de un baile representativo al 20 de noviembre.

Desarrollo:

• Realizar una breve explicación sobre la danza y su importancia en las manifestaciones artísticas y culturales.


• Mostrar ejemplos de bailes representativos del 20 de noviembre y analizar su significado.


• Formar grupos de trabajo y asignarles un baile representativo para investigar y analizar.


• Proporcionar recursos (videos, imágenes, textos) para que los alumnos investiguen sobre el baile asignado.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar brevemente la información recopilada sobre el baile asignado.


• Realizar una reflexión grupal sobre las principales características de los bailes representativos del 20 de noviembre y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y el proyecto comunitario en el que están trabajando.


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