Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Comenta lo que le gusta, lo que le provocan o le hacen sentir las manifestaciones artísticas o culturales de la comunidad (esculturas, pinturas, obras de teatro, entre otras).

Problema a atender: Los alumnos aún no reconocen las distintas emociones que llegan a sentir.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el tema del reconocimiento de emociones en las manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas manifestaciones artísticas y culturales que conocen.


• Reflexión: Realizar preguntas a los alumnos para que expresen cómo se sienten al ver una manifestación artística o cultural.

Sesión 2:

• Actividad: Presentar a los alumnos distintas obras de arte, como pinturas y esculturas, y pedirles que comenten cómo se sienten al observarlas.


• Reflexión: Fomentar la reflexión sobre las emociones que les provoca cada obra de arte.

Sesión 3:

• Actividad: Organizar una visita a un museo local para que los alumnos puedan interactuar directamente con distintas manifestaciones artísticas.


• Observación: Observar y escuchar a los alumnos durante la visita para identificar las emociones que expresan al interactuar con las manifestaciones artísticas.

Sesión 4:

• Actividad: Realizar una actividad de expresión artística, como pintar o modelar arcilla, para que los alumnos puedan expresar sus propias emociones a través de