Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
fatima flores- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problema: Hablar acerca de la revolución mexicana.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la identidad personal y la pertenencia a una comunidad.
Actividades:
- Presentación del tema mediante una lluvia de ideas sobre el significado de identidad y pertenencia.
- Lectura de un cuento que resalte la importancia de la identidad personal y la pertenencia a una comunidad.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de la lengua, las costumbres familiares y el lugar donde vive en la formación de la identidad.
Sesión 2 (45 minutos):
Tema: La importancia del origen étnico en la identidad personal.
Actividades:
- Presentación de diferentes culturas étnicas presentes en la sociedad.
- Realización de actividades lúdicas para identificar las características de diferentes culturas étnicas.
- Reflexión en grupo sobre cómo el origen étnico contribuye a la construcción de la identidad personal.
Sesión 3 (45 minutos):
Tema: La influencia de la cultura y lengua en la identidad personal.
Actividades:
- Presentación de diferentes lenguas y culturas presentes en la sociedad.
- Realización de actividades lúdicas para identificar las características de diferentes lenguas y cultura