Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo PDA: Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la violencia

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Recibir a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de calentamiento para despertar la creatividad, como por ejemplo, pedir a los alumnos que dibujen o describan una situación de conflicto que hayan vivido.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad, como canciones, poemas, obras de teatro, etc.


• Explicar la importancia de la comunicación asertiva e intercultural para resolver conflictos.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que formen grupos y elijan una situación de conflicto para crear un guion en inglés que puedan dramatizar en futuras sesiones.


• Asignar tareas para investigar sobre manifestaciones artísticas que promuevan la comunicación asertiva e intercultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior y los avances de los grupos en la creación de sus guiones.


• Realizar una actividad de calentamiento para ejercitar la creatividad, como por ejemplo, pedir a los alumnos que improvisen una conversación en inglés utilizando frases asertivas.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo los personajes de los guiones puede