Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 1º

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Baja autoestima en los alumnos.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de rompehielos para fortalecer la confianza y el sentido de pertenencia en el grupo.


• Breve discusión sobre la importancia del autoconocimiento y la importancia de reconocer nuestras potencialidades.

Fase de Desarrollo:

• Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y explicación de cómo se aplicará en esta clase.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos compartan sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Fomento de la reflexión sobre lo que descubrieron de sí mismos y cómo eso puede influir en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Fase de Cierre:

• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria.


• Reflexión final sobre la importancia de reconocer nuestras potencialidades y cómo esto puede contribuir a mejorar nuestra autoestima.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Breve recordatorio del tema y el objetivo de la clase anterior.


• Presentación de un caso de éxito relacionado con el tema de la clase.


• Pregunta orien