El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos aprendan a solucionar problemas y utilicen el pensamiento científico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los problemas cotidianos que enfrentan.


• Promover una reflexión sobre la importancia de plantear y resolver problemas en la vida diaria.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el concepto de pensamiento científico y su relevancia en la solución de problemas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los pasos del pensamiento científico en la resolución de un problema sencillo.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana.


• Plantear a los alumnos el reto de identificar problemas comunes en su entorno y buscar posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión de los problemas identificados por los alumnos en la sesión anterior.


• Promover el intercambio de ideas y la discusión sobre posibles soluciones.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes téc