La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Metodología: Proyecto comunitario
Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México
Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: explicar a los alumnos el concepto de diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Mostrar imágenes y ejemplos que ilustren esta diversidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las ventajas y desventajas de vivir en una sociedad intercultural.


• Planteamiento del problema: la deficiencia en análisis de la estructura de textos en relación a la diversidad cultural.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de diferentes textos (cuentos, poemas, ensayos, reportajes, etc.) que aborden el tema de la diversidad cultural en México.


• Lectura y análisis de los textos, identificando su estructura y elementos clave.


• Discusión en grupos sobre las diferentes perspectivas presentes en los textos y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Sesión 2:

• Elaboración de un mapa conceptual que represente la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Presentación de los mapas conceptuales y discusión en plenaria.


• Análisis crítico de los estereotipos presentes en la sociedad en relación a las diferentes culturas y etnias.

Sesión 3:

• Realización de una investigación en grupos sobre una cultura o etnia específica de México.


• Elaboración de un informe que describa sus características principales y su importancia en la diversida