Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información

Tema: Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de usar tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Problema interdisciplinar: Los alumnos no saben sacar porcentajes.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar y su relación con el tema a trabajar.


• Realizar una actividad de reflexión y discusión donde los alumnos compartan sus experiencias relacionadas con el problema.


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de saber sacar porcentajes.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de porcentaje y su relación con las tablas y gráficas.


• Explicar paso a paso cómo calcular porcentajes.


• Realizar ejercicios prácticos de cálculo de porcentajes en grupo.

Cierre:

• Realizar una actividad de aplicación donde los alumnos deben calcular porcentajes en situaciones reales.


• Reflexionar sobre la importancia de los porcentajes en nuestra vida diaria.


• Asignar la tarea de investigar ejemplos de tablas, gráficas de barras y circulares en diferentes contextos.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada y compartir ejemplos encontrados por los alumnos.


• Realizar una actividad de análisis de tablas, gráficas de barras y circulares en diferentes situaciones.

Desarrollo:

• Explicar cómo interpretar la información de las tablas y gráficas.


• Presentar ejemplos de situaciones problemáticas donde se requiere el análisis de tablas y gráficas de barras y circ