Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usar números en juegos y situaciones cotidianas del entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos aun no reconocen la importancia que tienen los números en su vida cotidiana.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Lectura de un cuento relacionado con los números y su utilidad en la vida cotidiana.


• Diálogo en grupo sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Realización de juegos con números (contar objetos, identificar números en el entorno, etc.).


• Registro de las situaciones en las que utilizan los números en su vida cotidiana.

Sesión 2: Exploración de situaciones cotidianas (45 minutos)

• Presentación de diferentes situaciones cotidianas que involucran el uso de números (comprar en una tienda, medir ingredientes para cocinar, etc.).


• Realización de actividades prácticas en las que los alumnos utilicen números para resolver situaciones (jugar a la tienda, medir ingredientes, etc.).


• Reflexión y diálogo grupal sobre la importancia de los números en esas situaciones.

Sesión 3: Contextos socioculturales (45 minutos)

• Lectura de cuentos o historias que muestren la relación de los números con diferentes culturas.


• Realización de actividades relacionadas con esas culturas (juegos tradicionales, representación de escenas típicas, etc.).


• Reflexión y diálogo grupal sobre cómo los números están presentes en diferentes culturas.

Sesión 4: Aplicación de los saberes numéricos (45 minutos)

• Planteamiento de situaciones problemáticas relacionadas