Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés
Objetivo (PDA): Identificar y explicar el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Pronunciación en inglés

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Recibir a los alumnos y darles la bienvenida.


• Realizar una breve actividad de calentamiento para activar el conocimiento previo sobre el tema. Por ejemplo, pedir a los alumnos que mencionen alguna manifestación cultural o artística de países de habla inglesa que conozcan.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa, como música, danza, teatro, pintura, cine, etc.


• Explicar a los alumnos la importancia de los elementos y recursos estéticos en estas manifestaciones y cómo contribuyen a transmitir emociones y mensajes.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y analicen los elementos y recursos estéticos presentes en una manifestación cultural o artística que se les muestre. Por ejemplo, escuchar una canción en inglés y analizar las expresiones utilizadas, la melodía, el ritmo, etc.

Fase de cierre:

• Realizar una breve reflexión con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión.


• Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus ideas y opiniones sobre los elementos y recursos estéticos del inglés en manifestaciones culturales y artísticas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos investiguen sobre una manifestación cultural o artística de un pa