Introducción a la narración de historias y la importancia de la inclusión

MARIO PANIAGUA
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias y la importancia de la inclusión
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de la inclusión y la diversidad en la narración de historias, a través de la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema con una breve conversación sobre la importancia de la inclusión y la diversidad en la sociedad y en los cuentos.

  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Lectura de un cuento que aborde temáticas de inclusión y diversidad.
    b. Realización de una actividad de comprensión lectora, que consiste en identificar los personajes y lugares de la historia.
    c. Conversación en grupo sobre los personajes y lugares identificados, destacando las características que los hacen diferentes y únicos.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión y la diversidad en la narración de historias. Los alumnos compartirán sus ideas y experiencias personales.


Sesión 2:
Tema: La narración de historias a través de la música y el arte
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar la música y el arte como lenguajes para narrar historias, enriqueciendo su imaginación y creatividad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordatorio del tema de la sesión anterior y cómo la inclusión y la diversidad se pueden expresar a través de diferentes lenguajes.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación de diferentes tipos de música y canciones que narran historias.
    b. Realización de una actividad de expresión artística, donde los alumnos dibujarán y colorearán los personajes y lugares de una historia dada.
    c. Compartir l