Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Problemática: Existencia de varios tipos de violencia en la familia y en la escuela.

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por comunicación asertiva y dialógica.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre la comunicación asertiva y dialógica.


• Ejemplos de situaciones de violencia y cómo podrían resolverse de manera asertiva y dialogando.


• Dinámica de role playing donde los estudiantes representen situaciones de violencia y practiquen la comunicación asertiva y dialógica para resolverlas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Asignación de una tarea: elaborar un collage que represente la comunicación asertiva y dialógica.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de los collages realizados por los estudiantes.

Desarrollo:

• Conversación sobre los distintos tipos de violencia presentes en la familia y en la escuela.


• Identificación de situaciones de violencia en su entorno cercano.


• Análisis de las posibles causas de la violencia.

Cierre:

• Elaboración de una lista de posibles soluciones para erradicar la violencia.


• Asignación de una tarea: investigar sobre proyectos comunitarios que hayan abord