Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia

Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de interacción motriz y la importancia de la convivencia.


• Presentación del problema: sana convivencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las normas básicas de convivencia.


• Organización de grupos cooperativos y asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Presentación de los grupos cooperativos y sus tareas asignadas.


• Investigación y recopilación de información sobre situaciones cotidianas en las que se requiere una sana convivencia.


• Elaboración de un cartel o infografía que muestre estas situaciones y las normas básicas de convivencia relacionadas.

Sesión 3:

• Presentación de los carteles o infografías realizados por los grupos cooperativos.


• Exposición de los trabajos y discusión en clase sobre la importancia de seguir estas normas para una convivencia saludable.


• Debate sobre situaciones reales en las que se han aplicado o no estas normas y sus consecuencias.

Sesión 4:

• Integración de lo aprendido en situaciones prácticas.


• Realización de juegos o actividades que requieran interacción motriz y la aplicación de las normas de convivencia trabajadas.


• Reflexión final sobre la importancia de las normas básicas de convivencia en la interacción motriz.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la definición d