El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Marcia Dayline Solis
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos sobre drogas y sus efectos.

  2. Debate grupal sobre estrategias para prevenir el consumo de drogas.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por el derecho a la salud y la importancia de prevenir el consumo de drogas.

  • Presentar el problema principal: "Derecho a la salud integral, tu responsabilidad ante los riesgos".

  • Explicar a los estudiantes que trabajarán en grupos para abordar este problema y encontrar soluciones.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes roles (investigador, documentador, presentador, etc.).

  • Cada grupo deberá investigar sobre los riesgos del consumo de drogas, los derechos relacionados con la salud y las estrategias de prevención.

  • Los estudiantes deberán utilizar diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar datos relevantes.

  • Los grupos deberán realizar una presentación sobre sus hallazgos, incluyendo ejemplos concretos de casos relacionados con la prevención del consumo de drogas.


Fase de cierre:



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