Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: Alumnos con baja autoestima

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase


• Realización de una dinámica de integración grupal para fortalecer la confianza y crear un ambiente seguro

Fase de desarrollo:

• Introducción al concepto de autoestima y su importancia en el bienestar personal


• Reflexión y análisis de experiencias personales relacionadas con la autoestima (positivas y negativas)


• Identificación de factores que influyen en la construcción de la autoestima (familia, amigos, medios de comunicación, etc.)


• Trabajo en grupos pequeños para identificar estrategias de fortalecimiento de la autoestima


• Puesta en común de las estrategias propuestas por cada grupo

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la autoestima y cómo puede influir en las relaciones y el desarrollo personal


• Tarea para la próxima clase: realizar una acción concreta para fortalecer la autoestima propia y de los demás

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las acciones realizadas para fortalecer la autoestima


• Presentación del objetivo de la sesión: identificar y valorar las potencialidades propias y de los demás

Fase de desarrollo:

• Actividad de autoconocimiento: elaboración de un mapa personal que incluya gustos, i