Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Los alumnos no conocen los tiempos verbales pretérito y copretérito.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes sucesos que hayan ocurrido en la comunidad en el pasado y en el presente.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan un suceso del pasado y lo narren utilizando el tiempo verbal pretérito.


• Reflexión y cierre: Comentar en grupo las narraciones realizadas y destacar la importancia de los tiempos verbales en la narración.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sucesos históricos relevantes que hayan ocurrido en la comunidad.


• Actividad de presentación: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, utilizando el tiempo verbal pretérito para narrar los sucesos.


• Reflexión y cierre: Comentar en grupo las presentaciones realizadas y resaltar la importancia de conocer la historia de la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de reflexión: Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de preservar la memoria histórica de la comunidad.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan un suceso del presente y lo narren utilizando el tiempo verbal presente.


• Reflexión y cierre: Comentar en grupo las narraciones realizadas y dest