Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Asignatura: Matemáticas
Nivel: Secundaria 1º

PDA: Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Comprensión de textos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar una imagen de una circunferencia y un círculo, y preguntar a los estudiantes si conocen estas figuras y qué saben sobre ellas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué propiedades creen que tienen los círculos.


• Motivar a los estudiantes a investigar y descubrir más sobre las figuras relacionadas con los círculos y sus propiedades.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las propiedades de los círculos.


• Proporcionarles diferentes recursos, como libros de matemáticas, enciclopedias y recursos en línea, para que puedan obtener información relevante.


• Animar a los estudiantes a discutir y compartir la información que encuentren en sus grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Destacar las propiedades más importantes de los círculos y asegurarse de que los estudiantes las comprendan.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada estudiante deberá encontrar ejemplos de figuras circulares en diferentes contextos, como en la naturaleza, en la arquitectura, en objetos cotidianos, etc.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevem