El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Grado: 3º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Reconoce que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresa lo que siente al respecto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el derecho a la protección de su integridad y la importancia de reconocer situaciones de riesgo.


• Actividad introductoria: Proyectar imágenes relacionadas con situaciones de riesgo y pedir a los alumnos que las observen y reflexionen sobre lo que ven.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones de riesgo (maltrato, abuso, bullying, explotación sexual). Los grupos deberán investigar sobre el tema asignado y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


• Puesta en común: Cada grupo presenta su investigación y se genera un debate en el que los alumnos expresen lo que sienten al respecto.

Sesión 2:

• Actividad de reflexión: Mostrar a los alumnos diferentes escenarios en los que se les excluye o no se les toma en cuenta para la toma de decisiones. Pedirles que reflexionen sobre cómo se sentirían en esos casos y qué acciones podrían tomar para cambiar esa situación.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y asigna