Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Integración interdisciplinar: Atención al problema de las adicciones

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y ejemplos de manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyección de imágenes y videos de manifestaciones artísticas de la comunidad y de México.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos investiguen sobre una manifestación artística de su elección y compartan sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá elegir una manifestación artística de la comunidad y realizar un dibujo o pintura que represente dicha manifestación.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recuerdo y discusión breve sobre la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación del tema: Importancia de la identidad personal y colectiva en