El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno del alumno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Rechazo a compañeros con capacidades diferentes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Plantear el objetivo del proyecto: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno del alumno.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre la importancia de la inclusión y cómo se puede fomentar a través del uso del inglés.


• Presentar el problema interdisciplinar: Rechazo a compañeros con capacidades diferentes.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de sensibilización sobre la importancia de la inclusión y el respeto hacia las personas con capacidades diferentes.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes aspectos relacionados con la inclusión y la diversidad.


• Cada grupo deberá utilizar el inglés para investigar y recopilar información.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos e ideas para fomentar la inclusión a través del uso del inglés.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes y promover un ambiente de respeto y tolerancia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo trabajado en la sesión anterior y los objetivos del proyecto.


• Realizar una actividad de reflexión sobre las diferentes formas en las que s