La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Clase: Español
Grado: Secundaria 2º
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de necesidades e intereses comunitarios
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Motivar la reflexión sobre las necesidades e intereses de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas o necesidades comunitarias.
  Desarrollo:


• Presentar diferentes textos (artículos, noticias, testimonios, etc.) relacionados con necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una lectura y análisis en grupo de los textos seleccionados.


• Fomentar el debate y la discusión sobre los problemas identificados.
  Cierre:


• Pedir a los alumnos que seleccionen un problema o necesidad comunitaria que les interese para investigar y reflexionar en las siguientes sesiones.


• Asignar tareas de investigación y recopilación de información sobre el problema seleccionado.

Sesión 2: Investigación sobre el problema seleccionado y acciones colectivas a favor de la inclusión
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del problema o necesidad comunitaria seleccionada por cada alumno.


• Introducir el concepto de acciones colectivas a favor de la inclusión.
  Desarrollo:


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo para investigar