Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema transversal: Adicciones.

Sesión 1: Introducción al patrimonio cultural y su importancia (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad.


• Participación de los alumnos en una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Proyección de imágenes y vídeos que muestren diferentes manifestaciones del patrimonio cultural de la comunidad.


• Discusión grupal sobre las manifestaciones artísticas presentes en su entorno y su relación con el patrimonio cultural.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una lista de elementos del patrimonio cultural presentes en su comunidad.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y conservar el patrimonio cultural.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar sobre una manifestación artística de su comunidad y su relación con el patrimonio cultural.

Sesión 2: Presentación de las manifestaciones artísticas (50 minutos)

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de los alumnos sobre la manifestación artística que investigaron y su relación con el patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Observación de imágenes y vídeos que representen las manifestaciones artísticas presentadas po