Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica de la sesión:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y motivación: Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de respetar y valorar a todas las personas, sin importar sus diferencias.


• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos ejemplos de situaciones de violencia, injusticia o discriminación que pueden ocurrir en la escuela, en la familia o en la comunidad. Pedir a los alumnos que compartan sus propias experiencias si se sienten cómodos haciéndolo.

Desarrollo:

• Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Qué es la violencia, la injusticia o la discriminación? ¿Cómo podemos reconocer actos de violencia, injusticia o discriminación? ¿Cómo afectan estas situaciones a las personas o grupos que las sufren?


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación concreta de violencia, injusticia o discri