Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Nombre de la clase: Funciones vitales y clasificación de animales

Grado: 5º de Primaria

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Dificultad para realizar organizadores gráficos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):
   a) Saludo y revisión de la clase anterior.
   b) Presentación del objetivo de la clase: Indagar sobre el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):
   a) Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los animales vivíparos y ovíparos.
   b) Anotar las respuestas en el pizarrón.

   
   



3. Desarrollo de la indagación (20 minutos):
   a) Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   b) Asignar a cada grupo un animal para investigar (insecto, arácnido, molusco, ave, mamífero, reptil, pez y anfibio).
   c) Proporcionar materiales de investigación como libros, internet u otros recursos.
   d) Los grupos investigarán el tipo de desarrollo y nacimiento de su animal asignado, identificando si es vivíparo u ovíparo.
   e) Los grupos deberán tomar notas y organizar la información recopilada.

   
   



4. Socialización de los hallazgos (10 minutos):
   a) Cada grupo compartirá sus hallazgos co