Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Adicciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: El patrimonio cultural de la comunidad

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "patrimonio cultural" y la importancia de conservarlo.


• Realizar una dinámica de integración para fomentar la cohesión grupal.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar las diferentes manifestaciones artísticas que forman parte del patrimonio cultural de la comunidad (música, danza, pintura, escultura, literatura, etc.).


• Analizar y discutir las características y elementos que definen a cada manifestación artística.


• Mostrar ejemplos de manifestaciones artísticas locales y su relación con el patrimonio cultural de la comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conservar y valorar el patrimonio cultural como identidad y sentido de pertenencia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar una manifestación artística local para ser presentada en clase.

Sesión 2: Presentación de manifestaciones artísticas locales

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y dar tiempo a los alumnos para que compartan sus investigaciones y seleccionen una manifestación art