Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Los alumnos se desenvuelven en un contexto poco favorable para su desarrollo debido a que están expuestos a situaciones de riesgo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y cómo creen que los grupos sociales y culturales influyen en ella.


• Plantear la problemática a atender: ¿Cómo pueden los alumnos construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes en un contexto de riesgo?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre distintos grupos sociales y culturales presentes en su comunidad.


• Cada grupo deberá investigar sobre los valores, costumbres, tradiciones y formas de organización de esos grupos.


• Los grupos deberán preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo realizará su presentación y se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Los alumnos deberán identi