Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los niños no comprenden cómo expresar lo que sienten y piensan.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la comunicación oral

• Actividad inicial: Presentación de imágenes con diferentes formas de comunicación oral (hablar, gestos, señas, dibujos, etc.). Los niños deberán identificar y describir cómo se comunican en cada imagen.

  
  



• Desarrollo: Conversación en grupo sobre las diferentes formas de comunicación oral que se presentaron en la actividad inicial. Se les explicará que cada persona se comunica de manera distinta y que todas las formas de comunicación son válidas.

  
  



• Actividad principal: Juego de roles donde los niños deberán representar situaciones cotidianas en las que deben expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Se les animará a utilizar diferentes formas de comunicación oral.

  
  



• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación oral y cómo esta nos permite relacionarnos y comprender a los demás.

  
  

Sesión 2: Explorando las emociones

• Actividad inicial: Presentación de tarjetas con diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.). Los niños deberán identificar cada emoción y describir una situación en la que se hayan sentido así.

  
  



• Desarrollo: Conversación en grupo sobre las emociones que identificaron en la actividad inicial. Se les explicará que