Introducción al estudio de fracciones

Mayra Rocha
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de fracciones
Duración: 45 minutos



  • Actividad inicial: Los estudiantes recibirán una tarjeta con una fracción escrita y deberán compartir con sus compañeros qué les evoca esa fracción (por ejemplo, 1/2 puede evocar una pizza partida en dos). Luego, se realizará una lluvia de ideas sobre las diferentes representaciones de fracciones que los estudiantes mencionaron.



  • Presentación del objetivo: Explicar a los estudiantes que en esta unidad estarán aprendiendo sobre fracciones, específicamente los tercios, quintos, sextos, novenos y décimos. Les diré que podrán utilizar materiales concretos y modelos gráficos para representar fracciones y así expresar mediciones y repartos en distintos contextos.



  • Actividad principal: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes dividan diferentes objetos (por ejemplo, frutas, bloques de construcción) en tercios, quintos, sextos, novenos y décimos. Para ello, se les proporcionará material concreto (por ejemplo, papel, tijeras, lápices de colores) y modelos gráficos. Los estudiantes deberán representar las fracciones de manera visual y explicar su proceso de división.



  • Reflexión: Al finalizar la actividad, los estudiantes reflexionarán en pequeños grupos sobre las dificultades que encontraron al dividir los objetos en diferentes fracciones. Luego, compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.




Sesión 2: Aplicación de fracciones en contextos reales
Duración: 45 minutos



  • Actividad inicial: Los estudiantes resolverán un problema relacionado con repartir alimentos entre un grupo de personas utilizando fracciones. Por ejemplo, se les podría plantear la siguiente situación: "Tienes una