Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Carlos Camorlinga
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º de Inglés
Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Objetivo: Realizar una lectura crítica y emitir una opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Hábitos de estudio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
- Plantear el objetivo de la clase.
- Motivar a los alumnos a participar activamente en el proyecto comunitario.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas y culturales de los pueblos de habla inglesa.
- Presentar ejemplos de diferentes manifestaciones, como la música, la danza, el teatro, la literatura, etc.
- Pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen una manifestación cultural en la que estén interesados.
Cierre:
- Solicitar a cada alumno que comparta la manifestación cultural que eligió y explique por qué le interesa.
- Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas.
- Asignar tareas individuales para la próxima sesión, que consistan en investigar más a fondo sobre la manifestación cultural elegida.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar las tareas individuales de la sesión anterior.
- Realizar una actividad de preguntas y respuestas sobre las manifestaciones culturales investigadas.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y asignarles una manifestación cultural específica.
- Pedir a los grupos que investiguen más sobre l