Introducción al tema y exploración

Jenifer Anza
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de conocer la sucesión numérica y explorar diferentes estrategias para su expresión oral.



  • Inicio (15 minutos): El docente comienza la clase presentando el objetivo y motivando a los alumnos a pensar en la importancia de conocer los números y la sucesión numérica. Se les plantea el problema de que algunos alumnos no conocen la posición de los números ni cómo leer números de hasta 5 cifras.

  • Desarrollo (25 minutos): Se les proporciona a los alumnos un juego de tarjetas con números de hasta cinco cifras. Los alumnos trabajan en parejas para ordenar las tarjetas de forma ascendente y descendente, expresando oralmente la sucesión numérica. El docente los observa y promueve el uso de estrategias como la comparación de cifras, la identificación de patrones, entre otras.

  • Cierre (5 minutos): El docente realiza una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y la importancia de conocer la sucesión numérica. Se plantean posibles desafíos para las siguientes sesiones.


Sesión 2: Exploración de la sucesión numérica ascendente
Objetivo de la sesión: Expresar oralmente la sucesión numérica ascendente de números naturales hasta cinco cifras.



  • Inicio (10 minutos): Se retoma el problema planteado en la sesión anterior y se les recuerda a los alumnos el objetivo de la clase. Se les motiva a pensar en estrategias para expresar la sucesión numérica ascendente.

  • Desarrollo (30 minutos): El docente propone diferentes actividades como juegos de memoria, ordenamiento de tarjetas, entre otras, en las que los alumnos deben expresar la sucesión numérica de forma ascendente. El docente los guí