Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad. Explicar a los alumnos la importancia de aprender a identificar y utilizar correctamente las letras en los textos escritos tanto en español como en lengua(s) indígena(s).


• Actividad inicial: Mostrar diferentes textos escritos (carteles, libros, periódicos, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen las letras que conocen.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad. Por ejemplo, el uso de mayúsculas, puntuación, acentos, etc. Pedir a los alumnos que encuentren ejemplos de estas convenciones en diferentes textos escritos y los compartan con el resto de la clase.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar correctamente las convenciones de la escritura en nuestra vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Recordar las convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad trabajadas en la sesión anterior.


• Desarrollo: Presentar a los alumnos la idea de elaborar un mural de lenguaje en el que se representen diferentes textos escritos encontrados en la comunidad. Explicar que el mural servirá para promover la valoración de las lenguas indígenas y fomentar el respeto por las convenciones de la escritura.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s) en la comunidad. Cada grupo deberá seleccionar al menos 3 textos escritos y anotar las convenciones de la escritura presentes en cada un