Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Carlos Alberto Suarez- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Objetivo: Identificar y expresar el rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan la integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicitar apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Activación del conocimiento previo (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por respeto, dignidad, integridad y violencia.
- Realizar preguntas orientadoras como: ¿Qué es el acoso y el abuso sexual? ¿Han escuchado hablar de casos de acoso o abuso sexual? ¿Qué harían si se encontraran en una situación así?
Presentación del problema (10 minutos):
- Presentar a los alumnos un caso ficticio de acoso o abuso sexual, que ocurra en la escuela, la comunidad o a través de internet y redes sociales.
- Generar una discusión grupal sobre cómo se sienten los personajes involucrados en el caso y qué acciones podrían tomar para proteger su integridad física y emocional.
Investigación y análisis del problema (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos (textos, videos, imágenes, etc.) para que investiguen y analicen más a fondo el tema del acoso y abuso sexual.
- Cada grupo deberá responde