Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad de reconocer las necesidades de los números negativos a partir de cantidades que tienen al cero como referencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 diseños de evaluación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una frase motivadora: "¿Por qué necesitamos los números negativos?"


• Generación de preguntas e ideas previas sobre el tema.


• Actividad de calentamiento: Juego de "Mayor o menor" con tarjetas numéricas.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de números negativos y su relación con los números positivos.


• Actividad de exploración: Grupos de trabajo investigan situaciones que requieren el uso de números negativos.


• Puesta en común de las situaciones encontradas y reflexión grupal.

Cierre:

• Síntesis de lo aprendido a través de una lluvia de ideas en el pizarrón.


• Comentario de cierre para incentivar la reflexión individual sobre la importancia de los números negativos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema anterior y revisión de las reflexiones individuales.


• Actividad de repaso: Juego de "Ordenar números" con tarjetas numéricas.

Desarrollo:

• Introducción de la representación gráfica de los números negativos en una recta numérica.


• Actividad práctica: Construcción de una recta numérica en grupos y ubicación de números negativos.


• Deba